miércoles, 30 de septiembre de 2015

TABLA DEL 100


Los miércoles a primera hora nos toca numeración. Hoy las dos clases hemos jugado con una tabla de 100, que conocí gracias al Castillo de Blanca y que tenemos en la página de juegos. Nos ha gustado mucho y puesto un poquito nerviosos cuando el tiempo se acababa. El de arriba, a la derecha, el último, la segunda fila... verbalizaban constantemente para ayudar a sus compañeros/as, añadiendo al trabajo de descubrimiento de patrones y numeración la representación espacial. 



También hemos trabajado la descomposición del número 10 con los coches. ¿Cuántos hay en la caja?, ¿cuántos hay fuera de la caja?, ¿cuántos tenemos en total?. Así hemos repasado todas las combinaciones.

CUÉNTAME UNA HISTORIA

 

Me sorprenden porque ya no soy la única que juega con su caja roja, la clase de Caramelo ha contado hoy su historia con los dinosaurios que han traído. Tenemos que mejorar el tono de voz porque apenas se nos oye cuando contamos una historia, es que es muy difícil pensar en una historia y hablar a la vez.

 

 
La clase de Dino también ha contado su historia y se han convertido en dinosaurios. Mientras mis chicos en Inglés con Manoli.

 

MOMENTOS DEL AULA


Siguen entrando algunas cosas de restaurantes Chinos y Japoneses, como mañana nos vamos de excursión no vamos a avanzar mucho en el tema porque es una propuesta que desarrollamos en el espacio de rincón. Hoy hemos hablado a última hora un poquito de alimentos y de la pirámide alimenticia con unas imágenes de Inés.


Una imagen vale más que mil palabras, con que dedicación y entrega se vuelcan en escribir en sus cuadernos, pero sin normas por el simple placer de escribir o dibujar. Me dicen: "Ana tu habla que nosotros apuntamos".


Hoy hemos trabajado mucho pero en pequeños grupos, nos sentamos con Ana a realizar un trabajo de grafía mientras los compañeros desarrollan sus ideas en tranquilos y en voz baja en lo rincones (esta es la idea aunque a veces les cueste). Hoy Carla ha tenido la idea de hacer muchas marionetas de Minions.

martes, 29 de septiembre de 2015

KONVOKO

Estamos tratando de mejorar la comunicación con las familias en el centro, detectamos que a veces los papeles no llegan o se pierden en ese mar inmenso de notas que llevan en sus bolsitas.

Hemos contactado con esta aplicación que nos parece muy útil. Pero como todo, necesitamos un periodo de prueba para ver sus posibilidades y funcionamiento. Quién sabe si en un futuro podemos eliminar el gasto en papel, fotocopias, y trabajo que supone todo el proceso que utilizamos actualmente.

 

Solo tenéis que descargar esta aplicación en el móvil y seguir a nuestro centro. Teclear "Cajal" en el cuadro de búsqueda (donde está la lupa) y pulsáis en seguir . Recibiréis los mensajes que se emitan desde el colegio. No es solo para mi clase o nivel porque se extiende a la información general de todo el cole y lo pueden utilizar todas las familias del centro.

 

Necesitamos vuestra opinión para mejorar.


 

EL CARTERO DE LAS LETRAS


Vamos un poco fuera de tiempo, a ver si ya salimos a las 14:00 porque nos faltan horas para trabajar todo lo que queremos. Después del recreo iniciamos la sesión de asamblea con las agendas. Les encanta coger mis bolis de agenda. Así que preparados para presentar la nueva propuesta.


Hace ya tres años que adaptamos esta idea del blog Mi Grimorio Escolar, muchas gracias Fini por compartir tu trabajo. Cada semana un niño o niña se lleva una letra el viernes y su kit de cartero: gorra, mochila, letra y libro. El martes, de la semana siguiente, tiene que traerlo a clase para presentar cinco palabras que combinen la letra con las cinco vocales y los cinco objetos de las palabras elegidas en la mochila. 


Las palabras se presentan con ilustraciones en este libro que hemos preparado. ¡Qué bonitas nos han quedado la contraportada y el interior¡. Lo hemos forrado con un trabajo que hicieron los chicos y chicas de grafismo.


Muy importante no se escribe en las hojas del libro sino que se pega lo que vayamos a poner, así si algo no nos gusta lo podemos repetir sin problemas, dejamos a vuestra imaginación la técnica que utilicéis, seguro que nos vais a sorprender. El objetivo final es que hayamos presentado y trabajado todas las consonantes.



Nosotros en clase tenemos que copiar las palabras y crear un libro personal. Hoy ha sido el primer intento y todavía tenemos que mejorar muchas cosas, pero tenemos todo el curso para hacerlo. Siempre respetando el nivel de cada niño donde lo que valoramos es el esfuerzo, la ejecución ya irá mejorando según vaya adquiriendo las competencias necesarias y estén preparados para ello. No pasa nada si tenemos que ayudar o repasar palabras, poquito a poco lo vamos a conseguir.

Es un espacio reducido ( medio folio), son muchas palabras y las estamos copiando en minúscula. Vamos repasando los trazos y sobre todo el formato: el título con la consonante centrado arriba, el nombre a la derecha, cada palabra en una línea precedida por un guión, la cenefa pegada al borde de la hoja.

CAMPANILLAS

Hoy en música hemos trabajado con las campanas, recordamos la canción de debajo un botón y más ritmos. Tenemos que controlar mucho para trabajar los silencios y no tocar la campana. También hemos bailado un poquito para despertar el cuerpo. Como ya es nuestra rutina de recogida los reyes del silencio guardan el material.

 

DINO

La clase de Dino trabaja con unos juegos de dinosaurios después de realizar sus rutinas de asamblea, mientras la clase de Caramelo está en Inglés.

lunes, 28 de septiembre de 2015

HERBÍVOROS O CARNÍVOROS



Los lunes comenzamos los talleres matemáticos con 5 propuestas de trabajo, hoy hemos disfrutado mucho clasificando dinosaurios. pero primero hemos repasado los grupos.




 Hoy a Lucas le hemos mareado con preguntas, y no hemos parado de tocar los dientes a ver si eran planos o pichaban.


¿Cuántos puntos hay?,  encima Ana nos pregunta y nos perdemos. En esta zona ha reinado el silencio y la concentración. Al igual que mis pequeños arquitectos con sus reglas y propuesta de trabajo de líneas.


Contar, contar y contar. Eran muchos puntos y muy difícil, pero ha sido un comienzo con una propuesta que nos va a dar mucho juego en los próximos talleres. Cuando les he preguntados a los dos Marcos cuántos tenían me han contestado: Pues los mismo que Lucas, con toda la razón del mundo.

ASAMBLEAS


Primera asamblea de la mañana, recogemos. Hoy han entrado muchas cosas para el restaurante Chino que vamos guardando para el rincón. Los dinosaurios han estado muy presentes imanes, libros, móviles, pegatinas, revistas y un enorme puzle que ha hecho Víctor con su papá.

Me encantan vuestros dibujos y mensajes, también han llegado más agendas. Me piden las fotos y yo estoy esperando porque todavía me falta alguna, pero mañana hago la nueva hoja con las fotos que tengo actualizadas porque ya no pueden esperar más. Empiezan a aparecer cajitas de música con auténticos tesoros.

En la segunda asamblea después del recreo hemos realizado trabajo de lectoescritura.


Nuestro proyecto sigue adelante, que bien han colocado hoy los dinosaurios después del trabajo del taller.

domingo, 27 de septiembre de 2015

TALLERES MATEMÁTICOS

.
Ya tenemos los equipos para el trabajo de talleres.

 

CAJA DE MÚSICA

Generador de Códigos QR Codes
Estamos de pruebas, me ha llegado una sorpresa en formato mp3 al correo, nuestra primera caja de música, bueno la caja ya llego la semana pasada pero no el sonido. Bea me ha enviado en formato mp3 la grabación con Marcos a través del correo. Yo la he subido a SoundCloud para crear una url que he utilizado en la generación del código QR, que es lo que pegaría a la cajita. Ahora necesito que vosotros comprobéis que funciona para corregir errores.

sábado, 26 de septiembre de 2015

LLEGÓ CARAMELO

Ya tenemos el logo de nuestra mascota "Caramelo" preparado. Se sube en nuestro barco máquina del tiempo para ir con nosotros de viaje. Todavía estamos en el Jurásico disfrutando y aprendiendo muchas cosas sobre los dinosaurios. Como siempre agradecer a José Antonio Manzano y su familia, Susana, José , Vega y Marco este preciado regalo.


viernes, 25 de septiembre de 2015

YACIMIENTO EN MARCHA


Qué mejor forma de empezar a trabajar la medida que en un contexto real. Empezamos a construir nuestro yacimiento.


En el recreo también ha participado algún compañero y compañera de la clase de Dino. En clase hemos realizado una ficha dónde hemos tenido que escribir paleontólogos.


Medimos la distancia necesaria entre cubo y cubo, aunque no siempre se ha respetado. Calculamos la profundidad y anchura del agujero para que quepan los cubos (hemos utilizado aquellos que ya están rotos). Los hemos enterrado y creado luego, con una jarra de medida, agua y  arena, el cemento para que se fijen más en el suelo. Por último hemos colocado la cuerda. Todavía está en construcción pero ya hemos encontrado muchos dientes y un trozo de fósil de huevo de dinosaurio.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...